Школьница из Дзержинска обошла студентов МГУ и заняла второе место на международной конференции по ИИ

Десятиклассница Анастасия Осипова из дзержинской школы № 26 достигла значительного успеха в декабре прошлого года, став призёром III Международной молодежной научной конференции "Технологии ИИ в науке и образовании", которая проходила в Москве в рамках Международного молодежного научного форума "СНО: студенты × Наука = Открытия.". Её доклад занял второе место в категории "Медиа и креативные индустрии". Об этом достижении девушка рассказала изданию "Дзержинские ведомости", что послужило поводом для встречи с ней.

Научный форум традиционно предназначен для студентов, аспирантов и молодых ученых. Анастасия понимала, что как школьница, она выходит за рамки обычной аудитории участников, и изначально оценивала свои шансы на принятие критически, отправляя тезисы своего доклада. Однако она получила сообщение из Москвы, подтверждающее её участие в качестве исключения:

Мы готовы вас принять в качестве исключения. Нам очень понравился ваш доклад, и мы хотим его заслушать…

Из девяти предложенных секций конференции Анастасия выбрала ту, что наиболее соответствовала её интересам, и представила доклад "ИИ-технологии в аналитике школьной успеваемости". Её целью было поднять вопрос применения современных технологий в сфере школьного образования.

Многие школьные педагоги в возрасте отказываются от использования технологий искусственного интеллекта и не готовы принимать это как что-то новое и передовое. Они хотят, чтобы ученики больше времени проводили за учебниками, что-то конспектировали. Хотя ИИ, уверена, способен упростить и работу учителя, и процесс обучения школьников. Понятно, что некоторым людям очень трудно перестраиваться. Мне хотелось вывести это в медиа, чтобы о возможностях ИИ-технологий в школьном образовании услышали специалисты и взяли бы их на вооружение, - поясняет Настя.

Получив приглашение, Анастасия вместе с мамой отправилась в двухдневную поездку в столицу. Главной площадкой молодежной научной конференции стал Московский государственный университет.

Я оказалась в МГУ впервые. Университет на Ленинских горах красив сам по себе. А посмотрев на студентов, которые там учатся, я тоже захотела попробовать поступить в МГУ, где преподают прекрасные педагоги. На второй день участники конференции имели возможность познакомиться со многими лекторами и заведующими кафедрами. Я побывала на разных лекциях, задавала интересующие меня вопросы, а к некоторым спикерам подходила отдельно, чтобы получить дополнительную информацию. Было особенно интересно пообщаться со специалистами, которые глубоко разбираются в данной науке и могут правильно что-то объяснить, а не так, как это делает, к примеру, интернет, - рассказывает Анастасия.

Второе место, полученное Анастасией, стало поводом для гордости. Для ученицы 10 класса соревноваться со студентами, магистрантами и аспирантами - это серьёзное испытание и значительное достижение. Это не просто награда, а важная личная победа, которая служит сильным стимулом для дальнейшего развития и мотивации сверстников к активной деятельности.

Я веду свой блог, с помощью которого стараюсь подталкивать ребят что-то делать, пытаться искать какие-то проекты, куда-то ездить, пробиваться. Сейчас такое время, что для школьников открыты большие возможности: столько интересных конкурсов на разные вкусы. И если люди говорят, что они ничего не могут, то только потому, что они ничего не хотят делать. Надо не лениться - искать, пробовать, пытаться. Вариантов очень много, - добавляет Анастасия.

Окончательно с будущей профессией Анастасия ещё не определилась, но уверена, что она будет связана с программированием или физикой. В 11 лет она начала изучать Python, но тогда программирование показалось ей скучным. Спустя несколько лет она вновь вернулась к этому занятию. Чтобы углубить свои знания за пределами школьной программы по информатике, она стала посещать профильные курсы в Дзержинском филиале политехнического института.

Благодарна своим родителям за то, что они поддерживают меня в любых начинаниях. Если я пробовала учить иностранные языки - хорошо, можно стать переводчиком. Захотелось пойти в театральное училище - пробуй. Моя мама - врач по профессии, она со мной разговаривала и о том, что можно пойти в медицину, при этом она прислушивается к моему мнению и никогда не заставляла меня налегать на биологию или химию, чтобы я потом поступала в медицинский…, - говорит Анастасия.

Анастасия - младшая из трех сестер в семье Осиповых. Старшая сестра получила образование педагога начальных классов. Средняя, после окончания Дзержинского педагогического колледжа, продолжила обучение в Дзержинском филиале университета им. Лобачевского. Однако Анастасия, похоже, не пойдёт по гуманитарным стопам сестер, отдавая предпочтение физико-математическим наукам, что, по её словам, связано с "физматовскими генами отца". Этот выбор определяет и предметы для сдачи ЕГЭ: русский язык, математика и физика. Успешное участие в различных научных конференциях, таких как эта, позволит ей набрать дополнительные баллы при поступлении в высшее учебное заведение.

Развитие технологий искусственного интеллекта закреплено в Стратегии научно-технологического развития России как один из приоритетов национального развития. Учитель информатики школы № 26 Валентина Курносова также отмечает высокий интерес современных старшеклассников к информатике и ИИ-технологиям. Информатика является динамично развивающимся предметом, открывающим двери к многочисленным IT-профессиям, которые предоставляют молодым людям возможность получить хорошую и высокооплачиваемую работу.

Действительно, есть много конференций и олимпиад, успешное участие в которых позволяет старшеклассникам добрать определенное количество баллов. При этом каждая олимпиада оценивается вузом индивидуально. Допустим, один институт может дать за нее 3 балла, а другой - 5. Но участие в олимпиадах ценно еще и тем, что помогает школьникам воспитать в себе уверенность, потому что любое публичное выступление - это опыт, чтобы научиться справляться с волнением, держаться на публике. Это тоже дорогого стоит, потому что ребята часто теряются при защите авторских проектов. У каждого урока информатики есть своя программа, которая основывается на определенных знаниях. Чтобы их углубить, необходимы дополнительные занятия или кружки. У нас в городе работает "Кванториум", и многие ребята с удовольствием принимают в нем участие. Так, в первом городском фестивале "Кванторатон" в прошлом году школьникам, изучающим ИИ, предложили создать сценарий чат-бота для Телеграм, - рассказывает Валентина Васильевна. Кроме того, многие ребята увлекаются робототехникой. Мы каждый год принимаем участие в конкурсах, где представляем роботов, созданных школьниками. В прошлом учебном году участвовали в научной конференции в Санкт-Петербурге и вернулись оттуда призерами (кстати, в "Кванторатоне-2025" ученики школы № 26 тоже были в числе призеров). Среди учащихся нашей школы есть перспективные ребята. На их фоне Настя Осипова - более смелая, энтузиастка. А есть старшеклассники, которых приходится подталкивать, при этом мы их тоже всячески поддерживаем, делегируем на городские конкурсы. Надеюсь, их имена мы тоже услышим, - продолжает свой рассказ Валентина Курносова.

Как сообщалось ранее, в Дзержинске педагоги активно вдохновляют школьников на общественную деятельность. Например, учитель начальных классов гимназии № 38 Анна Голованева стала заниматься экопросвещением в 2013 году, организовав субботник у Утиного озера с учениками. Под её руководством школьники сейчас развивают проект #БезБумаги и участвуют в кружке «Юные эколята», прививая любовь к природе и активную гражданскую позицию. За последние три года работы в 38-й гимназии Анна Павловна успешно подтвердила высшую квалификационную категорию и получила приглашение в школу молодого педагога от НИРО. Подобные инициативы демонстрируют разнообразие направлений, в которых учащиеся могут проявить свои способности.